哈佛蒙特梭利幼兒園

關於哈佛的人文藝術教學

哈佛自1996年開始接觸瑞吉歐（Reggio）教學，從如何形成方案，探討媒材的應用，嘗試帶領孩子運用自己的想法，適切地表達內心對主題的情感與想法，進而對我們生活產生關注。

透過人文藝術教學，幼兒使用自己能運用的媒材與工具，讓孩子有機會用不同的方式經驗、感受、表達，創造藝術經驗與解決問題的能力；藉由藝術語言的獨特性，帶入人文的精神，用不同的觀點，引導孩子自由獨立思考，並幫助孩子體驗生活中的各種感官知覺，學習經歷應驗的知識。