哈佛蒙特梭利幼兒園

A教室家長

每年的期末觀察，發現除了小朋友在操作方面的精進，也發現了老師們的用心程度，並沒有因時間的流逝而減弱，新生的入學…舊生的離校，但整個教室環境與品質並未因此而有所變動，安靜的環境，排列整齊的教具，始終如一，並不會因為小朋友的增減而有改變，這些規矩與細節並非短時間可培養出來的。老師，辛苦了。

──承諺爸爸

這應該是我進教室作觀察員的第五次，也是觀察我家妹妹的第二次。第一次觀察時的小妹與教室其他小孩的反應尚未一致，常常處於四處觀察的狀況，因為小妹在某個星期六突然說，「為何今天放假，我想去工作耶！」，這句話，讓繁忙的ㄚ爸我一定要再來看她工作。現在的她，我很放心，因為我看到她臉上也流露著工作時的笑容，歡樂工作的小蜜蜂最幸福！

──姸詠爸爸

小朋友們隨著年紀的增長，越發穩定，做起事來的細緻度讓我們不免感到驚喜，原來簡單的事透過重覆做，所達成的效果是十分強大的哦～

──喬茵媽媽

在下很高興能來參加小女家玟的期末觀察，在我的觀察下，每個小朋友都能自動自發喜悅的去做每個小朋友自己高興想做的工作。在下很高興把小女帶到哈佛學園，在貞貞及華華二位老師指導下能夠進入教學狀況

──家玟爸爸

獨立自主的完成，並且有耐心、安靜、穩定。

──睿涵媽媽

孩子從最初適應環境，懵懂學習至目前的拼音、加法等，皆是由老師們亦步亦趨引導著丞偉的學習，使他能有所成長，感謝你們！

──丞偉爸爸

老師溫柔而堅定，穩定孩子的情緒，每個孩子都能自主選擇不同教具專注的完成，謝謝能參與觀察，謝謝老師。

──余睿媽媽

阿睿從小班變成中班，即將成為大班，越來越穩定，情緒還是要學習控制！他現在比較能專心做工作。

──敏睿爸爸

會和小朋友一起快樂的學習，互相討論如何拼音，覺得每次觀察，楷恩都成長了許多。

──楷恩媽媽

看每個小孩從教具的選擇、擺設、操作、收拾、歸位都能自己完成，大家各忙各的又有秩序，學習氣氛很好。

──依暄媽媽

孩子在學校和家裡，真是差太多了，自主的完成工作和小朋友間沒有吵鬧，能自動自發收拾東西。尤其是看到小朋友拿剪刀、釘書機這些在家裡都不敢讓小朋友碰，但現在我可以放心了。

──楷恩媽媽

小朋友不分大小，皆能專注於自己手上的工作，不受他人影響。千姿的專注力及穩定性，較上學期提升許多。

──千姿媽媽

孩子們在設定好的環境中，經過專業指導員指導能完成各種不同的工作，樹立其自我成就感，令人讚嘆。

──泊淯爸爸

藝齡從剛來時的易生氣、大吼大叫，到現在覺得穩定很多，謝謝老師們的耐心教導。

──藝齡媽媽

可以完成原本的工作外，還會操作其它附件，不呆板，但相對的完成速度慢，但專心後，速度加快許多。

──以樂爸爸