哈佛蒙特梭利幼兒園

家長座談會〜日常生活教育

讀者文摘有一篇報導美國優秀的年輕人在小時都從事什麼活動？第一個共同點是：做家事 日常生活教育的重要：

1. 幫助孩子在環境中找到定位進而適應環境，給予孩子協調其動作的經驗及發展進而獲得獨立運作的機會。

• 一般性的目的：有照顧自己、照顧環境、發展控制性與協調性的動作、具有平衡感、靜止所有的動作的能力、發展與人相處的模式。
• 內在的目的：發展專注力、獨立性、秩序感、意志力、自我控制、自我尊重、心智與正常化的發展。

2. 蒙特梭利教育中的心智發展→樂在工作、追求獨立、產生注意力、發展意志力、獲得解決問題的能力、敏銳的觀察力產生創造力、擁有高品質的精神生活。

日常生活的學習，是最早介紹給孩子的工作，內容有照顧環境、照顧自己、動作發展、生活禮儀等，都與生活息息相關。在教室中透過孩子喜歡模仿成人的特性，我們如何安排教室中的環境與教具，從看似簡單、美觀的教具，讓孩子因而增進了協調力，以及透過操作的過程中如何建立孩子的秩序感，為日後感官與數學的邏輯思考作預備；在不斷嘗試與反覆的過程中自然發展出的專注力與自信心，及發展豐富語言與社會關係，積極的奠定將來學習的重要基石。